高校完全学分制改革专题培训班
更新时间：2022-05-30 浏览量：493
高校学分制改革培训班背景：
实行“完全学分制”，有利于学生根据自己的研究方向和志趣，选择感兴趣的课程，跨学科选课也有助于培养复合型人才。加之实施“学分银行”制度，学生的学习方式将变得更灵活、多元。实行“完全学分制”，无疑对学校的课程建设、教学管理、学生就业服务等提出了全新的要求。如果学生所选课程有限，必修（核心）课程太多，学校的教学管理和就业服务仍采取传统方式，那么“完全学分制”或将变形为学年学分制，如此，与传统的学年制教学管理并无本质不同。基于此，实行“完全学分制”应是学校全面提升课程建设质量、教学管理质量的重要改革。
【培训对象】各省市、自治区及直辖市教育管理干部
【培训地点】上海交通大学各校区
【培训模式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播等相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。
【培训费用】根据培训人数及具体高校学分制改革培训班方案而定。
【课程设置】高校学分制改革课程仅供参考，可根据委托单位量身定制高校学分制改革培训方案。
【联系电话】18201888750
| 高校学分制改革课程内容（仅供参考） | 天数 |
| 中国高等教育改革的困惑与19大后的高等教育新时代 | 半天 |
| 地方高校国家级一流本科专业申报与建设案例分析 | 半天 |
| 应用型地方高校学科建设的实践与思考 | 半天 |
| “创新创业”教学体系与本科教学改革 | 半天 |
| 校院两级管理体制与二级学院创新发展 | 半天 |
| 国家“双一流”建设与上海交通大学的方案 | 半天 |
| 构建以学生成长为中心的一流本科教育教学体系 | 半天 |
| 高校“三位一体”评价模式：监测、改进与评价 | 半天 |
| 独立学院学分制改革 | 半天 |
| 二级学院绩效分配和管理经验分享 | 半天 |
| 高校创新创业人才培养体系建设 | 半天 |
| 情绪压力管理与阳光心态培养 | 半天 |
| 优化类型教育定位，推进本科层次职业教育人才培养的思路与路径 | 半天 |
| 高校管理变革与领导能力 | 半天 |
| 应用型本科高校专业集群建设的思路与举措 | 半天 |
| 新时代教育督导新机制：（监测+评估）+（督学+督政） | 半天 |
| 做好课程思政，实现三全育人 | 半天 |
| 地方高校发展路径 | 半天 |
| 大学教学改革与一流本科人才培养的探索 | 半天 |
| 新建本科院校的专业布局与转型发展 | 半天 |
| 重构学生的学习历程：如何开展项目化学习PBL | 半天 |
| 高校治理结构的重点难点及院系治理的方法路径 | 半天 |
| 学生能力国际评估（PISA）中国状况分析 | 半天 |
| 中国特色的现代大学治理体系 | 半天 |
| 大学学科发展机制、教学改革创新与人才培养的探索 | 半天 |
| 重塑教育的灵魂——对当代中国教育改革的思考 | 半天 |
| 提高正能量，塑造好形象——管理沟通与语言艺术 | 半天 |
| 大学生心理健康教育热点研究 | 半天 |
| 一流大学、一流学科建设和硕博教育 | 半天 |
| 高校“双一流”建设的机遇、挑战与发展路径选择 | 半天 |
| 专业课程设置和学分制——上海开放大学经验分享 | 半天 |
| 教育综合改革背景下的教师职业素养提升 | 半天 |
| 高校学生管理创新—案例分析与经验分享 | 半天 |
| 智能化时代大学生之路——我对WHH的体会 | 半天 |
| 学院（系）本科教学工作评价和专业自查自评——上海交通大学的自我评估实践 | 半天 |
现场教学：上海交通大学钱学森图书馆 主题：学校党性教育、四史教育 | 半天 |
| 现场教学：上海交通大学校史馆、董浩云航天博物馆 主题：高等教育体制改革；“双一流”大学建设 | 半天 |
现场教学：中共一大会址 主题: 回顾建党历史，重温入党誓词 | 半天 |
| 现场教学：上海纽约大学 主题：开放性与交融性办学，国际高等教育的典范 | 半天 |
| 现场教学：上海交通大学国家大学科技园 主题：政校企合作、产学研一体 | 半天 |
☎ 联系电话
18201888750
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